今年高考的708分来自大兴，背后的秘密就是这个
在刚刚结束的2019年高考中，中国中央人民大学开设了该校（简称人民学校），刘凯基的得分为708，在北京排名第三，在大兴区排名第一，第二在大兴区，李家璇。从这里开始，学校的高考成绩取得了一些重大突破。在王娇凯校长看来，成就的成就既令人欣慰，又合情合理。背后的原因可能是他陪伴着他的高中生的话，是帮助你成长的最坚定的立场。
亦庄高端产业核心区人民学校坚持全国人民大学高中的先进教育理念。王继开总统在继承了刘鹏之校长对教育思想的热爱与尊重的同时，提出了一个热情，负责，终身幸福的教育理念。开展未来教育。
导师伴随着爱与温暖的爱与尊重
青少年儿童最容易发生叛乱，与好老师见面对孩子的成长至关重要。许多学生喜欢课程，因为他们喜欢老师，有些学生讨厌老师，因为他们讨厌老师。甚至许多学生也不愿意与父母沟通。父母在谈话时感到恼火。朋友和专业的核心，孩子的收获不仅仅是成就。
据介绍，为了给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，学校为每个孩子开设了一所学校的导师，校长王娇凯说我们以班主任为核心，然后让老师和学生做出双向选择。学生选择导师，导师选择学生。由于这个导师制度，我们的孩子和老师，京神与其他学校有很大的不同。
开展温馨，负责，终身的幸福教育是人们在学校始终坚持的教育理念。以校长为核心的导师制的实施是实现这一概念。人民开放学校具有小班教学的优势。更重要的法宝是在不同学科中组合起来。无论哪位老师发现孩子有问题，班主任都会协调各科的老师，帮助和指导每个家庭的背景和个性习惯。纪律的程度，所有学科的教师都很清楚。这可以有针对性，结合每个孩子的特点来改善弱势。
为了更好地加强与家长的沟通，学校专门设计并设计了一本导师手册。学生需要每周一进行计划，并在每个周末进行总结。在此过程中，他们将考虑计划的实施并重复本周的内容。教师还需要记录学生的计划并与学生交流观察。学生的父母也将根据他们的观察和沟通填写记录。通过这种方式，教师和家长得到有效的提升，建立三位一体的密切关系，学生也能够在此过程中形成自我管理和自我规划的能力。
正如王娇凯院长所说，这种导师制是一种思想指导，生活中的心理问题，学习中的问题，学习指导和人生规划指导。
职业规划服务指导，挖掘学生的内在动力
教育正在觉醒，而不是雕刻。多年来，人民学校一直在开展职业规划活动，通过唤醒他们的内在动力和唤醒他们的潜能，帮助他们找到学习的热情和动力。学校的学生职业规划师李周说，职业生涯规划似乎与高考没有直接关系，但经过三年的积累，学生可以在报告志愿者时以非常有针对性的方式进行报告。大学。学生将在四年制大学相对自由的环境和未来的未来生活中独立，自立和自律。
据报道，将从高中开始进行系统的职业规划活动。首先，学校为高中新生开设了一年的乐趣，科学，生物，政治，历史和地理。从课程的角度来看，学生将重新认识自己的兴趣和专业，为未来的课程做好准备。同时，职业规划师还通过假期与学生和家长充分沟通，让孩子们通过对学生的深入了解，充分了解社会发展的主要领域，如人工智能，建筑，动画等。在学生中学生的人格设计，人格特质和思维方式。与此同时，学校还将为其高中活动，社会实践，研究项目甚至创业项目组织平台和资源。让学生从体验式学习中找到他们的兴趣和热情，看看他们喜欢什么。
大兴区科学系第二人李家璇的父亲说，人们应该根据自己的能力进行教学，并根据每个孩子的不同特点进行分析和评估，制定发展计划。我的孩子喜欢技术发明，科技老师带他去研究实验项目;之后，孩子对这个生物感兴趣，生物老师有意识地被引导，并尽力帮助孩子完成实验。学校营造了良好的氛围，为每个学生的个人发展提供了条件。
教师实践真功夫，为大兴教育创造新的高地
俗话说，打铁是需要付出很多努力的。只有老师才能真正努力领导高素质的学生。作为一名教师从学校开始作证，作为一名教师，提高您的商业素养是学生的最佳伴侣！
在过去的教学实践中，做文书工作是常态，但学校开了学校，要求老师与学生同步进入考场。学校领导表示，解决问题的竞赛主要是督促教师加深对新高考内容的理解，促使教师通过考试准确把握高考的知识点，并允许教师改变主意，了解学生在遇到问题时的问题和心理压力。更加了解学生;有时学生的问题也能反映教师的教学问题，一堂课的孩子容易犯错误，教师的论文也会出错。
除了解决问题的竞赛外，学校还举办了课程设计竞赛，要求不能使用在线工具。在考场中随机选择一个科目，并且仅使用参考资料设计课程。鼓励开设公共课，改革教师评价。让教师以各种方式练习基本技能的方式，真正引导学生。
开办学校的教师不断探索教学，培养学生的综合能力;通过设计课程，学生将获得获取知识的快乐。
获得708分的刘凯基是高中班的班长。他在接受媒体采访时说，人们教我学会宽容和负责任。我想对同学说，人们尊重个性，所有资源都会为你服务。只要您有选择，我们提供条件。只要您想做某事，我们将尽最大努力为您服务。
用心去等待鲜花盛开，是推广幸福教育理念的结果，是一支成熟的教师团队，依靠教育资源的质量。全国人民代表大会，大兴区政府，在开发区管理委员会的帮助下，中国人民大学附属学校为大兴素质教育创造了一个新的高地，也给大兴的父母一个着名的选择学校。